PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

        • Muzyka

        • Szkoła Podstawowa im. Wedlów-Tuczyńskich w Tucznie

           

           

           

           

           

           

           

          PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

          Z MUZYKI
          W SZKOLE PODSTAWOWEJ

           

           

           

           

           


           

           

           

           

           

          NAUCZYCIEL

           

          MGR DANUTA KITYŃSKA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          I.         Przedmiotowe zasady oceniania (PZO) z muzyki został opracowane na podstawie analizy następujących dokumentów:

           

           

          1. Rozporządzenie MEN z 23grudnia 2008 roku. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz nowej podstawy programowej z dn. 14.02.2017r

          2. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Zespole Szkół w Tucznie.

          3. Program nauczania muzyki w szkole podstawowej w klasach  IV - VII  autorstwa Moniki Gromek i Grażyny Kilbach (wyd. Nowa Era).

           

           

          II.        Postanowienia wstępne – kontrakt z uczniami

           

          1. Na pierwszej lekcji nauczyciel zapoznaje uczniów z przedmiotowymi zasadami oceniania
            i wymaganiami na poszczególne oceny.
          1. Przy ocenie nauczyciel uwzględnia możliwości ucznia.
          2. Aktywna praca na lekcji nagradzana jest (+). Trzy (+) są równoznaczne z oceną bardzo dobrą.
          3. Za szczególne osiągnięcia na lekcji, błyskotliwe pomysły, pomoc kolegom, uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą.
          4. Uczeń jest zobowiązany do posiadania zeszytu przedmiotowego i podręczników na każdej lekcji. Brak zeszytu i podręczników jest równoznaczny z nieprzygotowaniem do lekcji.
          5. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych, sprawdzianów, powtórzeń oraz projektów). Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną.
          6. Uczeń ma obowiązek zgłosić nieprzygotowanie na początku lekcji.
          7. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do lekcji po dłuższej (trwającej więcej 2 godziny lekcyjne) usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Karencja obowiązuje przez okres ustalony z nauczycielem.
          8. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe i szczególne osiągnięcia (udział w apelach, konkursach). Sumienność będzie oceniona i wyrażona w postaci dodatkowej oceny na koniec semestru.
          9. Nieusprawiedliwiona nieobecność na pracy klasowej oznacza, że uczeń może tylko raz, w terminie ustalonym przez nauczyciela, zaliczyć materiał, jednak bez możliwości poprawy.
          10. Uczeń, któremu udowodniono niesamodzielne wykonywanie pracy, otrzymuje ocenę niedostateczną.
          11. Usprawiedliwiona nieobecność na pracy klasowej oznacza, że uczeń musi zaliczyć zaległy materiał i ma możliwość poprawy w terminie ustalonym przez nauczyciela.
          12. Uczeń, który otrzymał z pracy klasowej i sprawdzianu ocenę niesatysfakcjonującą, ma prawo do jej poprawy; ocena ta może być poprawiona w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie od oddania przez nauczyciela ocenionych prac; forma i termin poprawy ustalane są przez nauczyciela.
          13. Uczeń nieobecny na sprawdzianie/karkówce jest zobowiązany do zaliczenia – termin ustala z nauczycielem – nie dłuższy niż dwa tygodnie. Niewywiązanie się z tego obowiązku jest równoznaczne z ocena niedostateczną.
          14. Na koniec semestru nie przewiduje się poprawy ocen cząstkowych i zaliczania poszczególnych partii materiału.
          15. Ocena przewidywana roczna nie musi byś zgodna z oceną ważoną.
          16. Sprawdziany w poszczególnych klasach odbywają się sporadycznie, najważniejszym elementem podlegającym ocenie na lekcjach muzyki jest zaangażowanie i wkład pracy oraz śpiew.
          17. Wszystkie sprawy sporne, które nie zostały ujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz rozporządzeniami MEN.
          18. III. Obszary i rodzaje aktywności uczniów podlegające ocenie oraz wagi tych ocen.:
           

          zadanie 

          1 

           

          kartkówka 

          3 

           

          sprawdzian 

          5 

           

          odpowiedź ustna 

          2 

           

          aktywność 

          1 

           

          inna 

          1 

           

          śpiew w grupie 

          1 

           

          prezentacja 

          3

           

          praca na lekcji 

          1 

           

          praca w czasie semestru 

          10 

           

          konkurs 

          5 

           

          śpiew solo przed publicznością 

          10 

           

          występ przed publicznością 

          6 

           

           

          gra na instrumencie 

          5 

           

          śpiew solo na lekcji 

          3 

           

          projekt/praca długoterminowa  

          3 

           

          praca w grupach 

          1 

           

          przekład intersemiotyczny 

          1 

           

           

          prowadzenie zeszytu 

          1 

           

           

           

          słuchanie muzyki 

          1 
           

           

                    1. ocenę może uzyskać uczeń za aktywne uczestnictwo w życiu artystycznym
                      i kulturalnym szkoły lub społeczności lokalnej lub w konkursach muzycznych. Wagę tych ocen ustala nauczyciel uczący.

          Należy podkreślić, że niektóre z form podlegają ocenie sporadycznie (kartkówka, sprawdzian, odpowiedź ustna, prezentacja, praca w grupach, projekt, praca długoterminowa), a inne dotyczące publicznych występów obejmują uczniów zdolnych, uczestniczących w dodatkowych zajęciach. Najczęściej ocenianą aktywnością na lekcjach muzyki jest śpiew w grupie, śpiew solo, słuchanie muzyki oraz aktywność.

           

          IV ZASADY OCENIANIA

           

          1. Uczeń jest przygotowany do lekcji, gdy posiada: podręcznik i zeszyt oraz odrobioną pracę domową ( jeżeli była zadana).

           

          1. W każdym semestrze może przed lekcją zgłosić dwa nieprzygotowania. Każde następne będzie równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Sumienność będzie oceniona i wyrażona w postaci dodatkowej oceny na koniec semestru.

           

          1. Za dodatkową aktywność muzyczną podczas lekcji uczeń może otrzymać dodatkowe oceny wyrażone „+”. Trzy „+” są równoznaczne z oceną bardzo dobrą.

           

          1. Na uzupełnienie wszelkich zaległości spowodowanych nieobecnością uczeń ma czas nie dłuższy niż dwa tygodnie.

           

          1. Wymagania stawiane uczniom (podstawowe i ponadpodstawowe) wynikają bezpośrednio z realizacji materiału zawartego w podręczniku.

           

          1. Uczeń spełniający wymagania podstawowe w pełnym zakresie otrzyma ocenę dostateczną, a w niepełnym – dopuszczającą.

           

          1. Uczeń, który w pełni opanuje materiał podstawowy i ponadpodstawowy otrzyma ocenę bardzo dobrą, a w niepełnym – dobrą.

           

          1. Na ocenę celującą zasługuje uczeń wybijający się wiedzą, aktywnie uczestniczący
            w wydarzeniach muzycznych (koncertujący, uczestnik chóru, zespołu muzycznego itp.).

           

          1. Uczeń, który nie podejmie żadnej działalności i ma wyraźnie lekceważący stosunek do przedmiotu może otrzymać ocenę niedostateczną.

           

          1. Przy  wystawianiu oceny półrocznej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę:
          • wkład pracy w stosunku do zdolności,
          • stopnie uzyskane przez ucznia,
          • rozwój ucznia.
          • Nauczyciel wystawia ocenę śródroczną lub roczną na podstawie ocen cząstkowych.  0 nie stanowi oceny cząstkowej i powinno być zastąpione oceną od 1 do 6 za wyjątkiem prac, z których uczeń jest zwolniony.
          • Warunkiem uzyskania przez ucznia dopuszczającej oceny rocznej
            z danego przedmiotu( bez względu na końcoworoczną średnią ważoną) jest konieczność otrzymania pozytywnej oceny lub poprawa oceny niedostatecznej
            z tego przedmiotu w I lub II półroczu w danym roku szkolnym.

           

           

          OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE

           

          Celujący

           

          Wiadomości:

          Uczeń w pełni przyswoił wiadomości objęte programem nauczania, uzupełniane informacjami z różnych źródeł.

          Sprawnie posługuje się językiem sztuki korzystając z terminologii muzycznej.

          Interesuje się muzyką, aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły.

           

           Umiejętności:

          Twórczo rozwija własne uzdolnienia muzyczne.

          Umiejętnie obcuje z dziełami muzyki – słucha, analizuje.

          Wnosi własne pomysły, np. do wykorzystania w organizacji apelu, dekoracji, gazetek tematycznych.

          Osiąga sukcesy w konkursach.

          Organizacja pracy i zaangażowanie:

          Jest zawsze wzorowo przygotowany do lekcji.

          Wykazuje aktywność i zapał twórczy.

          Jest systematyczny, obowiązkowy, pomysłowy i nowatorski.

           

          Bardzo dobry

           

          Wiadomości:

          Uczeń w pełni przyswoił wiadomości objęte programem nauczania.

          Zna pojęcia muzyczne objęte programem nauczania.

           

          Umiejętności:

          Dokonuje analizy zapisów nutowych (rytm i wysokość dźwięków) w sposób prawidłowy
          z zastosowaniem fachowej terminologii.

          Tworzy i odczytuje rytmy w podanym metrum.

          Jest twórczy, a jego działalność widoczna.

          Sprawnie i samodzielnie wykonuje zadania w oparciu o materiał, narzędzie, instrument.

           

          Organizacja pracy i zaangażowanie:

          Jest systematyczny i obowiązkowy w przygotowaniu warsztatu pracy.

          Zawsze przygotowany do lekcji.

           

          Dobry

           

          Wiadomości:

          Posiada podstawowe wiadomości objęte programem nauczania.

          Zna większość terminów muzycznych.

           

          Umiejętności:

          W sposób poprawny, jednak nie całościowy dokonuje analizy zapisu nutowego.

          Tworzy i wyklaskuje proste rytmy.

          Poprawnie i chętnie śpiewa.

          Jest twórczy.

           

          Organizacja pracy i zaangażowanie:

          Jest obowiązkowy w przygotowaniu warsztatu pracy.

          Przeważnie przygotowany do lekcji.

           

          Ocena dostateczna z uwzględnieniem wiadomości, umiejętności i wkładu pracy:

          Uczeń średnio opanował materiał objęty programem nauczania ( nie potrafi stosować terminologii fachowej, jego wypowiedzi są niespójne uzupełniane podpowiedziami nauczyciela).

          Terminy muzyczne zna wybiórczo, co świadczy o jego niesystematyczności.

          Wykazuje zaangażowanie w twórczości swobodnej.

          Za namową nauczyciela podejmuje próby wzięcia udziału w dyskusji.

          Ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela lub innego ucznia, jego wysiłek wkładany
           w pracę jest dostrzegalny.

          Przeważnie jest przygotowany do lekcji.

          Mało efektywnie wykorzystuje czas pracy.

           

          Ocena dopuszczająca z uwzględnieniem wiadomości, umiejętności i wkładu pracy:

          Ma duże braki w wiadomościach, nie zna terminów muzycznych.

          Jest bierny podczas dyskusji.

          W ćwiczeniach nie potrafi zastosować elementów teorii.

          Wykazuje trudności w organizacji pracy, musi być kierowany.

          Jest niesystematyczny, w ćwiczeniach niestaranny, wykonuje prace nie zawsze zgodne
          z tematem.

          W minimalnym stopniu potrafi wykorzystać narzędzie i czas pracy, wysiłek wkładany
          w pracę jest widoczny sporadycznie.