PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

        • WOS

        •  

           

           

           

           

           

            PRZEDMIOTOWE  ZASADY OCENIANIA  

           

           

          • Program nauczania wiedzy o społeczeństwie w Szkole Podstawowej  Barbary Furman jest zgodny z założeniami podstawy programowej dla szkoły podstawowej klasy IV-VIII.
          • Program nauczania „Dziś i jutro” Teresy Kowalewskiej jest zgodny z założeniami podstawy programowej dla gimnazjum.
          • Proponowane programy nauczania przedmiotu „Wiedza o społeczeństwie” dla SP zawierają treści programowe dotyczące wychowania obywatelskiego oraz treści związane z gospodarką.
          • Podręcznik:

          Wydawnictwo Nowa Era: Iwona Janicka, Aleksandra Kucia, Tomasz Maćkowski

          "Dziś i jutro". Wiedza o społeczeństwie- podręcznik dla szkoły podstawowej.

          1. Ocenianiu podlegać będą:          

          - wiadomości,

          - umiejętności,

          - przygotowanie do zajęć(podręcznik, zeszyt),

          - aktywność na zajęciach,

          - podejmowanie samodzielnych zadań i inicjatyw w zdobywaniu wiedzy.

           

          2.Formy sprawdzania wiedzy:

          - wypowiedzi ustne, aktywność,

           - pisemne prace  w formie: kartkówki z ostatnich 1 – 2  jednostek lekcyjnych,

          -  prezentacje ustne i multimedialne tzw. notatki prasowe,

          - zadania wykonywane na lekcji w zeszytach.

           

          3. Kryteria oceniania prac pisemnych.

                      Przed każdą kartkówką  uczniowie są informowani o zakresie materiału, stopniu trudności.

                      W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy, nauczyciel odbiera pracę i stawia uczniowi ocenę niedostateczną.

                      Zgodnie z WSO uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę z pracy pisemnej .

           

          4.Procentowe przeliczanie punktów na oceny zgodnie ze szkolnym WSO:

          • sprawdziany/prace klasowe:
          • 0%-29% - ocena niedostateczna;
          • 30%-49% - ocena dopuszczająca
          • 50%-74% - ocena dostateczna;
          • 75%-85% - ocena dobra
          • 86%-95% -  ocena bardzo dobra;
          • 96%-100% - ocena celująca

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          • kartkówki:
          • 100% - ocena celująca
          • 99%-90%- ocena bardzo dobra
          • 89% - 75% ocena dobra
          • 74% - 50%  ocena dostateczna
          • 49% - 30% ocena dopuszczająca
          • 29% - 0% niedostateczny
             

          5. Zasady poprawiania ocen.

          Uczeń ma prawo do poprawienia oceny z prac pisemnych, w ciągu dwóch tygodni. Obydwie oceny są brane pod uwagę przy wystawianiu oceny semestralnej lub rocznej wg wagi dziennika elektronicznego.Uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości oraz tematy z lekcji, na której nie był obecny. Uczeń ma obowiązek zaliczyć kartkówkę, której nie pisał z powodu usprawiedliwionej

          lub nieusprawiedliwionej nieobecności.

          6. Nieprzygotowanie do lekcji.

          Uczeń może raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie ustne do lekcji  oraz dwa razy w semestrze brak zeszytu, podręcznika. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną, niepodlegającą poprawie.

          7. Oceny semestralne i roczne.

          Oceny semestralne i roczne ustala się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych zgodnie ze szkolnym WSO:

          Średnia ważona

          Stopień

          1,74 i poniżej

          Niedostateczny

          1,75-2,74

          Dopuszczający

          2,75-3,74

          Dostateczny

          3,75-4,74

          Dobry

          4,75-5,50

          Bardzo dobry

          5,51-6,00

          Celujący

           Nauczyciel wystawia ocenę śródroczną lub końcoworoczną na podstawie ocen cząstkowych.

           " 0" nie stanowi oceny cząstkowej i powinno być zastąpione oceną od 1 do 6.

          Za wyjątkiem prac, z których uczeń jest zwolniony.

          Warunkiem uzyskania przez ucznia dopuszczającej oceny końcoworocznej z wosu( bez względu na końcoworoczną średnią ważoną) jest konieczność otrzymania pozytywnej oceny lub poprawa oceny niedostatecznej z wosu w I lub II semestrze w danym roku szkolnym.

          8. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.

          Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku elektronicznym Librus. O przewidywanej

          semestralnej lub rocznej ocenie niedostatecznej uczniowie i rodzice będą powiadomieni na miesiąc przed klasyfikacją.

          9. Przedmiotowe zasady oceniania mogą podlegać  corocznej ewaluacji.

          10.Wymagania na poszczególne oceny:

          Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

          - wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą, wybiegającą poza program nauczania,

          - posiadł umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji,

          - samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat,

          - doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową i swobodnie się nią posługuje,

          - formułuje własne opinie i sądy, które potrafi prawidłowo i przekonywująco uzasadnić,

          - potrafi powiązać dzieje własnego regionu z historią Polski i dziejami powszechnymi,

          -bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

           

           

          Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

          - opanował w pełnym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,

          - sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy,

          - rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię,

          - samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, wykorzystując wiedzę zdobytą w szkole i samodzielnie,

          - potrafi współpracować w grupie,

          - aktywnie uczestniczy w lekcjach.

          Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

          - nie opanował całego materiału określonego programem nauczania, ale nie utrudnia mu to poznawania wiedzy,

          - rozumie genezę, przebieg i skutki wydarzeń historycznych,

          - poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji,

          - poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych oraz posługuje się pojęciami historycznymi,

          - umie formułować proste wypowiedzi ustne i pisemne.

          Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

          - opanował podstawowe elementy wiadomości programowych, pozwalające mu na rozumienie najważniejszych zagadnień,

          - potrafi formułować schematyczne wypowiedzi ustne i pisemne,

          - umie posługiwać się, często pod kierunkiem nauczyciela, prostymi środkami dydaktycznymi.

          Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, którego:

          - wiedzę charakteryzują znaczne braki, ale nie uniemożliwia mu to opanowanie wiadomości w dalszej edukacji,

          - wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności przy znacznej pomocy nauczyciela,

          - nie wykonał wszystkich prac.

          Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

          - nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania,

          - nie potrafi, nawet przy znacznej pomocy nauczyciela, korzystać z prostych środków dydaktycznych,

          - nie potrafi formułować nawet prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych.

           

           

           

          Opracowała:

          Małgorzata Irzycka

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            PRZEDMIOTOWE  ZASADY OCENIANIA 

           

          WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

           

          KLASA 8 SP

           

          oraz

           

          WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

           

          ROK SZKOLNY 2019/2020

           

           

           

          Małgorzata Irzycka