PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
Język nowożytny
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO
J.ANGIELSKI/ J.NIEMIECKI
DLA KLAS IV-VIII
SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Wedlów-Tuczyńskich w TUCZNIE
OPRACOWAŁ ZESPÓŁ
NAUCZYCIELI
JĘZYKÓW OBCYCH:
Małgorzata Irzycka..........................................
Aneta Stańczyk.................................................
Radosław Koltermann.....................................
Magdalena Stejbach.........................................
I. Przedmiot, sposób i kryteria oceniania:
- Ocenianiu podlegają:
- Umiejętności językowe: tworzenie ustnych i pisemnych form wypowiedzi, rozumienie tekstów czytanych i słuchanych, posługiwanie się środkami językowymi oraz funkcje języka.
- Osiągnięcia edukacyjne uczniów
- Aktywność podczas zajęć
- Przygotowanie do zajęć
- Prowadzenie zeszytu przedmiotowego
2. Prace pisemne:
- Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdzane są poprzez prace pisemne (prace klasowe, kartkówki, sprawdziany, wypracowania – według wskaźników egzaminacyjnych).
- Nauczyciel zobowiązany jest udostępnić uczniom sprawdzone i ocenione prace pisemne w ciągu 14 dni roboczych.
- Ocenę z pracy pisemnej uczeń ma prawo poprawić w ciągu 14 dni licząc od dnia ogłoszenia wyników.
- Termin poprawy pracy pisemnej nie może przypadać wcześniej niż tydzień po ogłoszeniu wyników i nie później niż 14 dni.
- Rodzice mogą zapoznać się z wynikami prac pisemnych .
3. Prace klasowe, kartkówki:
- Praca klasowa obejmuje materiał z jednego działu.
- Praca klasowa musi być zapowiedziana co najmniej tydzień przed terminem pisania oraz poprzedzona przynajmniej jedną lekcją powtórzeniową, w trakcie której nauczyciel podaje zagadnienia.
- Uczeń, który na skutek usprawiedliwionej nieobecności nie pisał pracy klasowej w wyznaczonym dla wszystkich terminie, zobowiązany jest do jej napisania w ciągu czasu proporcjonalnego do czasu jego nieobecności.
- Liczba prac klasowych oraz innych prac podlegających ocenie dostosowywana jest do poziomu zaawansowania i możliwości klasy.
- Kartkówka jest pracą pisemną obejmującą materiał z co najwyżej 1-2 ostatnich jednostek lekcyjnych.
- Kartkówka może być zapowiedziana lub niezapowiedziana.
- Kryteria oceniania:
PRACE KLASOWE :
celujący 100% - 96%
bardzo dobry 95%-86%
dobry 85% - 75%
dostateczny 74% - 50%
dopuszczający 49% - 30%
niedostateczny 29% - 0%
KARTKÓWKI:celujący – 100%
bardzo dobry – 99%-90%
dobry 89% - 75%
dostateczny 74% - 50%
dopuszczający 49% - 30%
niedostateczny 29% - 0%
4. Przyjmuje się ogólnoszkolne wagi następujących form aktywności:
FORMA AKTYWNOŚCI
WAGA
ZADANIE
1
AKTYWNOŚĆ
1
ODPOWIEDŹ USTNA
3
KARTKÓWKA
3
SPRAWDZIAN / PRACA KLASOWA
5
KATEGORIA OCEN POPRAWIANYCH Z WAGĄ
2
- W przypadku ustalenia dodatkowych form aktywności nauczyciel decyduje o wadze ocen.
5. Odpowiedzi ustne:
- Odpowiedź ustna obejmuje materiał z najwyżej dwóch ostatnich jednostek lekcyjnych.
- Uczeń ma prawo jeden raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej bez ponoszenia konsekwencji- otrzymuje np. w dzienniku, kolejny raz skutkuje oceną niedostateczną.
6. Zeszyt przedmiotowy:
- Uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu przedmiotowego zawierającego tematy, cele, notatki z lekcji.
- Zeszyt przedmiotowy należy prowadzić systematycznie i starannie.
- W przypadku nieobecności uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia zeszytu.
- Zeszyt zapisany w całości uczeń jest zobowiązany zachować do końca roku szkolnego.
- Za brak zeszytu na lekcji uczeń otrzymuje „-„. Trzy „-„ są równoznaczne z oceną niedostateczną.
7. Aktywność:
- Za aktywną pracę na lekcji uczeń otrzymuje „+”
- Poprzez aktywną pracę na lekcji rozumie się:
częste zgłaszanie się i udzielanie właściwych odpowiedzi,
poprawne wykonywanie ćwiczeń zadanych przez nauczyciela. - Trzy plusy są równoznaczne z oceną bardzo dobrą a pięć plusów z oceną celującą.
8. Przygotowanie do zajęć:
- Uczeń zobowiązany jest do systematycznego przygotowywania się do zajęć poprzez: opanowanie wymaganego zakresu materiału (1-2 jednostki lekcyjne),posiadanie zeszytu przedmiotowego i podręcznika, zeszytu ćwiczeń.
9. Ocena śródroczna i końcowo roczna.
- Nauczyciel wystawia ocenę śródroczną lub końcoworoczną na podstawie ocen cząstkowych. 0 nie stanowi oceny cząstkowej i powinno być zastąpione oceną od 1 do 6. Za wyjątkiem prac, z których uczeń jest zwolniony.
- Warunkiem uzyskania przez ucznia oceny dopuszczającej końcowo rocznej z danego przedmiotu ( bez względu na końcowo roczną średnią ważoną) jest konieczność otrzymania pozytywnej oceny lub poprawa oceny niedostatecznej z przedmiotu w I lub II semestrze w danym roku szkolnym.
- W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może podnieść ocenę końcoworoczną o jeden stopień.
- Terminy kosultacji i popraw ustalany jest indywidualnie z nauczycielem prowadzącym.
- PZO dostępne jest na stronie internetowej szkoły. W kwestiach nieujętych w PZO zastosowanie mają zapisy WZO Statut.
10. Ustala się następujące wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
a) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
dysponuje bogatym zasobem słownictwa przewidzianym do wyuczenia w danej klasie, bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach, swobodnie operuje poznanymi strukturami gramatycznymi, rozumie ogólny sens tekstów mówionych i pisanych, wyodrębnia kluczowe informacje tekstów mówionych i pisanych, formułuje poprawne pod względem fonetycznym, gramatycznym, ortograficznym i interpunkcyjnym wypowiedzi ustne i pisemne, sprawnie posługuje się słownikiem dwujęzycznym, bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych.
b) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
dysponuje szerokim zasobem słownictwa (minimum 86% słownictwa przewidzianego do wyuczenia w danej klasie),sprawnie operuje poznanymi strukturami gramatycznymi,
rozumie ogólny sens tekstów mówionych i pisanych, wyodrębnia kluczowe informacje tekstów mówionych i pisanych, rozumie polecenia nauczyciela i potrafi na nie odpowiednio zareagować,
formułuje poprawne pod względem fonetycznym, gramatycznym, ortograficznym i interpunkcyjnym wypowiedzi ustne i pisemne, sprawnie posługuje się słownikiem dwujęzycznym, bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych.
c) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
dysponuje dość szerokim zasobem słownictwa (minimum 75% słownictwa przewidzianego do wyuczenia w danej klasie),na ogół poprawnie stosuje poznane struktury gramatyczne,
zazwyczaj rozumie ogólny sens tekstów mówionych i pisanych, rozumie większość kluczowych informacji tekstów mówionych i pisanych, zazwyczaj rozumie polecenia nauczyciela i potrafi na nie odpowiednio zareagować, formułuje na ogół poprawne pod względem fonetycznym, gramatycznym i interpunkcyjnym wypowiedzi ustne i pisemne, buduje wypowiedzi ustne i pisemne, które nie zawierają błędów zakłócających komunikację językową, korzysta ze słownika dwujęzycznego,
d) Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
dysponuje podstawowym zasobem słownictwa (minimum 50% słownictwa przewidzianego do wyuczenia w danej klasie),stosuje proste struktury gramatyczne, rozumie ogólny sens tekstów mówionych i pisanych, rozumie część kluczowych informacji tekstów mówionych i pisanych, rozumie typowe polecenia nauczyciela, poznane wyrazy wymawia w sposób na ogół zrozumiały, buduje proste wypowiedzi ustne i pisemne, korzysta ze słownika dwujęzycznego,
e) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
dysponuje niewielkim zasobem słownictwa (minimum 30% słownictwa przewidzianego do wyuczenia w danej klasie),stosuje proste struktury gramatyczne przy pomocy nauczyciela,
rozumie przy pomocy nauczyciela ogólny sens prostych tekstów mówionych i pisanych, rozumie typowe polecenia nauczyciela, poznane wyrazy wymawia w sposób na ogół zrozumiały,
buduje proste wypowiedzi ustne i pisemne przy pomocy nauczyciela,
korzysta ze słownika dwujęzycznego przy pomocy nauczyciela.- Ocenianiu podlegają: