Przedmioty przyrodnicze (biologia, geografia, chemia)
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
Z PRZEDMIOTOW PRZYRODNICZYCH
SZKOŁA PODSTAWOWA
IM. WEDLÓW TUCZYŃSKICH W TUCZNIE
SZKOŁA PODSTAWOWA
IM. WEDLÓW TUCZYŃSKICH W TUCZNIE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTOW PRZYRODNICZYCH (biologia, geografia, chemia, fizyka)
I.Obszary i formy aktywności uczniów podlegające ocenianiu:
Cele oceniania:
1.Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
2.Pomoc uczniowi w planowaniu swojego rozwoju.
3.Motywowanie ucznia do dalszej pracy.
4.Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
5.Porównanie wiedzy i umiejętności ucznia z wymaganiami edukacyjnymi.
6.Dokonanie klasyfikacji ucznia i sprawdzenie jego stopnia przygotowania do dalszego etapu kształcenia.
Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających
w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.Obszary:
1.Wiedza, wysiłek, postępy w uczeniu się, zdolności, postawy.
2.Wiadomości i umiejętności ( wnioskowanie, formułowanie myśli, prezentacja własnego punktu myślenia).
3. Metoda pracy, wynik końcowy.
Formy aktywności:
- Sprawdziany ( prace klasowe), testy obejmujące większy zakres materiału.
- Kartkówki obejmujące dwie ostatnie lekcje.
- Odpowiedź ustna.
- Przygotowanie ( lub nieprzygotowanie ) do lekcji, w tym zeszyt.
- Zadania domowe.
- Pisemne indywidualne prace na lekcji.
- Prace w grupach.
- Aktywność podczas lekcji.
- Prace długoterminowe (w zależności od pot5rzeb).
- Udział w konkursach przedmiotowych.
II. Kryteria oceny poszczególnych form aktywności:
Formy aktywności
Kryteria oceny
prace klasowe,
kartkówki,
praca domowa.
oceniane są trzy elementy rozwiązania:
- metoda (wybór prawidłowej drogi postępowania, analiza, wybór wzoru),
- wykonanie ( podstawienie do wzoru, obliczenia),punkty przyznawane są za obliczenia cząstkowe, zapisywanie równań chemicznych
- rezultat ( wynik, sprawdzenie z warunkami zadania)
- orientacja na mapach konturowych
- wyciągania wniosków z doświadczeń.
testy
- zaliczona jest poprawna odpowiedź
prace długoterminowe
- zrozumienie zadania,
- zaangażowanie (w tym estetyka pracy)
- zaplanowanie i realizacja rozwiązań,
- prezentacja poszczególnych wyników,
- zastosowanie posiadanej wiedzy przedmiotowej.
praca w grupach
- akceptowanie ustalonych zasad pracy w grupie,
- planowanie wspólnych działań,
- współudział w podejmowaniu decyzji,
- udział w dyskusji i słuchanie innych,
- uzasadnienie swojego stanowiska,
- prezentowanie rezultatów pracy grupy przez ucznia.
przygotowanie do lekcji
- wkład pracy własnej ucznia,
- przygotowanie merytoryczne do zajęć.
aktywność na lekcji
- częste zgłaszanie się, udzielanie poprawnej odpowiedzi,
- prezentacja wiedzy na forum klasy
- systematyczne prowadzenie zeszytu przedmiotowego
udział w konkursach przedmiotowych
- aktywny udział w pracy kół zainteresowań,
- udział i bardzo dobre wyniki w konkursach przedmiotowych.
Ocenę końcową (OK) obliczamy według wzoru na średnią ważoną. Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych.
III. Kryteria wymagań na daną ocenę w pracach pisemnych:
PRACE KLASOWE
0%- 29%- ocena niedostateczna
30%- 49%- ocena dopuszczająca
50%- 74%- ocena dostateczna
75%- 85%- ocena dobra
86%- 95%- ocena bardzo dobra
96%- 100% ocena celująca
KARTKÓWKI
0%- 29%- ocena niedostateczna
30%- 49%- ocena dopuszczająca
50%- 74%- ocena dostateczna
75%- 89%- ocena dobra
90%- 99%- ocena bardzo dobra
100% - celująca
„Waga” przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów jest następująca:
Wskaźniki osiągnięć uczniów„Waga”
prace klasowe
sprawdziany
zadania domowe
praca na lekcji
zeszyt przedmiotowy
praca w grupach
odpowiedzi ustne (sporadyczne)
prace długoterminowe(dla chętnych)
prace długoterminowe obowiązkowe
kartkówki
aktywność
projekt edukacyjny
laureaci konkursów przedmiotowych
5
5
1
1
1
1
2
2
4
3
1
2
10
Ocenę końcową (OK) obliczamy według wzoru na średnią ważoną. Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych.
Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco:
Średnia ważona
stopień
1,74 i poniżej
niedostateczny
1,75- 2,74
dopuszczający
2,75- 3,74
dostateczny
3,75- 4,74
dobry
4,75- 5,50
bardzo dobry
5,51- 6,00
celujący
IV. Kontrakt między uczniem a nauczycielem:
- Na pierwszej lekcji przedmiotu przyrodniczego w danym roku szkolnym nauczyciel zapoznaje uczniów z przedmiotowymi zasadami oceniania.
- Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.
- Ocenianiu podlegają wszystkie wymienione obszary aktywności.
- Uczeń ma obowiązek rzetelnego przygotowania się do lekcji.
- Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (2 razy w semestrze, 3 raz skutkuje oceną niedostateczną) wtedy, gdy:
- nie wykonał zadania domowego,
- nie przyniósł zeszytu (uczeń ma obowiązek mieć zeszyt na każdej planowanej lekcji, nawet na
sprawdzianie i pracy klasowej),
- nie jest przygotowany do lekcji.
Za każde zgłoszenie takiego faktu otrzymuje „np.”. Nieprzygotowanie ucznia do lekcji zgłaszane jest na początku zajęć.
- Uczeń ma obowiązek uzupełnić brakującą lub źle napisaną pracę domową na następną lekcję.
- Za nie przygotowanie do lekcji i brak zgłoszenia nauczycielowi uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
- Prace kontrolne są obowiązkowe. Ilość prac klasowych (sprawdzianów wynika z liczby działów).
- Uczniowie zobowiązani są do uzupełnienia zaległości, napisania na najbliższej lekcji od nieobecności brakujących sprawdzianów i kartkówek ;w innej sytuacji uczeń pisze je po lekcjach i ma na to 2 tygodnie od daty wpisania w dzienniku „0”. Po upływie 2 tygodni „0”zostaje zamienione na ocenę niedostateczną.
- Uczeń, który nie był obecny na pracy klasowej z powodu ucieczki, pisze ją na tej lekcji, na której pojawił się po raz pierwszy.
- Uczeń może raz poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą, dostateczną, dobrą z pracy klasowej lub sprawdzianu, w terminie trzech tygodni od daty wpisania w dzienniku.
- Ocena otrzymana z poprawy jest ostateczną nawet, jeżeli jest ona oceną gorszą.
- Na koniec semestru nie przewiduje się poprawy ocen cząstkowych i zaliczania poszczególnych partii materiału.
- W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej na semestr, uczeń zalicza wskazane partie materiału w terminie ustalonym z nauczycielem.
- Ocena przewidywana na semestr może być zaniżona mimo średniej ważonej.
- Nauczyciel wystawia ocenę śródroczną lub roczną na podstawie ocen cząstkowych.
0cena „0” nie stanowi oceny cząstkowej i powinna być zastąpiona oceną od 1 do 6. Za wyjątkiem prac z których uczeń jest zwolniony (konkursy przedmiotowe). Warunkiem uzyskania przez ucznia dopuszczającej oceny rocznej z danego przedmiotu (bez względu na roczną średnia ważoną) jest konieczność otrzymania pozytywnej oceny lub poprawa oceny niedostatecznej z tego przedmiotu w I lub II semestrze w danym roku szkolnym.
- Nieobecność jednego dnia nie zwalnia z przygotowania ucznia do lekcji.
- Za aktywną pracę na lekcji uczeń może otrzymać „+”. Pięć plusów jest równoważne ocenie bardzo dobrej, a siedem szóstka.
- Za ewidentny i celowy brak pracy na lekcji, uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną.
- Za szczególne osiągnięcia na lekcji, błyskotliwe pomysły, pomoc kolegom uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą.
- W sytuacji, gdy uczeń przeszkadza w prowadzeniu lekcji nauczyciel ma prawo sądzić, ze uczeń rozumie wszystkie zagadnienia i poprosić go do odpowiedzi.
- Jeśli uczeń bez poważnego powodu spóźnił się na lekcję, to nauczyciel ma prawo zadać mu dodatkową pracę domową.
- Decyzję o możliwości poprawy kartkówki podejmuje nauczyciel.
- Obowiązkowe materiały na lekcji to: podręcznik (przynajmniej 1 na ławkę), zeszyt..
- Przy wpisaniu ocen z prac pisemnych do dziennika uczeń dostaje do wglądu swoją pracę wraz z informacją zwrotną.
- Rodzic ma prawo do wglądu każdej pracy pisemnej dziecka.