• WOS

        • ZESPÓŁ SZKÓŁ IM.WEDLÓW-TUCZYŃSKICH

          W TUCZNIE-GIMNAZJUM

          PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

           WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

          rok szkolny 2015/2016

           

          • Program nauczania „Dziś i jutro” Teresy Kowalewskiej jest zgodny z założeniami podstawy programowej opracowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, zawartymi w Załączniku nr 4 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r.
          • Proponowany program nauczania przedmiotu „Wiedza o społeczeństwie” dla klas I–III gimnazjum zawiera treści programowe dotyczące wychowania obywatelskiego oraz treści związane z gospodarką.
          • Podręcznik:

          Wydawnictwa Nowa Era:

          Iwona Janicka. Aleksandra Kucia, Tomasz Maćkowski

          1. „Dziś i jutro. Wiedza o społeczeństwie – podręcznik  dla gimnazjum. Część 1”,

          2. „Dziś i jutro. Wiedza o społeczeństwie – podręcznik  dla gimnazjum. Część 2”.

          1. Ocenianiu podlegać będą:           

          - wiadomości,

          - umiejętności,

          - przygotowanie do zajęć,

          - aktywność,

          - podejmowanie samodzielnych zadań i inicjatyw w zdobywaniu wiedzy,

          - udział w konkursach z wosu.

           

          2.Formy sprawdzania wiedzy:

          - wypowiedzi ustne,

           - pisemne prace klasowe w formie:

            * kartkówki z ostatnich 1 – 2 tematów,

            * sprawdziany  z większej partii materiału, zapowiedzianej i zapisanej w dzienniku elektronicznym co najmniej na tydzień przed terminem,

          - prace domowe,

          - referaty, projekty, prezentacje multimedialne jako samodzielne  prace.

           

          3. Kryteria oceniania prac pisemnych.

                      Przed każdą pracą pisemną uczniowie są informowani o zakresie materiału, stopniu trudności co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.

                      W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy podczas pracy kontrolnej lub kartkówki, nauczyciel odbiera pracę i stawia uczniowi ocenę niedostateczną.

           

           

           

           

           

           

          4.Procentowe przeliczanie punktów na oceny zgodnie ze szkolnym WSO:

           

          • sprawdziany:
          • 0%-29% - ocena niedostateczna;
          • 30%-49% - ocena dopuszczająca
          •  50%-74% - ocena dostateczna;
          •  75%-85% - ocena dobra
          •  86%-95% -  ocena bardzo dobra;
          •  96%-100% - ocena celująca
          • kartkówki:
          •  0%-29% - ocena niedostateczna
          •  30%-49% -  ocena dopuszczająca;
          •   50%-74%  - ocena dostateczna;
          •   75%-89%  - ocena dobra
          •  90%-100% - ocena bardzo dobra.

           

          6. Kryteria ocen:

          Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

          - wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą, wybiegającą poza program nauczania,

          - posiadł umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji,

          - samodzielnie formułuje wzorowe pod względem merytorycznym i językowym wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat,

          - doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową i swobodnie się nią posługuje,

          - formułuje własne opinie i sądy, które potrafi prawidłowo i przekonywująco uzasadnić,

          - potrafi powiązać dzieje własnego regionu z historią Polski i dziejami powszechnymi.

          Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

          - opanował w pełnym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,

          - sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy,

          - rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię,

          - samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, wykorzystując wiedzę zdobytą w szkole i samodzielnie,

          - potrafi współpracować w grupie,

          - aktywnie uczestniczy w lekcjach.

          Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

          - nie opanował całego materiału określonego programem nauczania, ale nie utrudnia mu to poznawania wiedzy,

          - rozumie genezę, przebieg i skutki wydarzeń historycznych,

          - poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji,

          - poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych oraz posługuje się pojęciami historycznymi,

          - umie formułować proste wypowiedzi ustne i pisemne.

          Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

          - opanował podstawowe elementy wiadomości programowych, pozwalające mu na rozumienie najważniejszych zagadnień,

          - potrafi formułować schematyczne wypowiedzi ustne i pisemne,

          - umie posługiwać się, często pod kierunkiem nauczyciela, prostymi środkami dydaktycznymi.

           

          Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

          - wiedzę ucznia charakteryzują znaczne braki, ale nie uniemożliwia mu to opanowanie wiadomości w dalszej edukacji,

          - wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności przy znacznej pomocy nauczyciela,

          - nie wykonał wszystkich prac lekcyjnych i domowych.

          Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

          - nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania,

          - nie potrafi, nawet przy znacznej pomocy nauczyciela, korzystać z prostych środków dydaktycznych,

          - nie potrafi formułować nawet prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych.

          7. Zasady poprawiania ocen.

          Uczeń ma prawo do poprawienia oceny z prac pisemnych jeden raz, w ciągu dwóch tygodni. Obydwie oceny są brane pod uwagę przy wystawianiu oceny semestralnej lub rocznej wg wagi dziennika elektronicznego.

          Uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości oraz prace domowe z lekcji, na której nie był obecny. Uczeń ma obowiązek zaliczyć każdą kartkówkę i pracę kontrolną, której nie pisał z powodu usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej nieobecności.

          8. Nieprzygotowanie do lekcji.

                      Uczeń może dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną, niepodlegającą poprawie.

          9. Oceny semestralne i roczne.

                      Oceny semestralne i roczne ustala się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych zgodnie ze szkolnym WSO:

          Średnia ważona

          Stopień

          1,74 i poniżej

          Niedostateczny

          1,75-2,74

          Dopuszczający

          2,75-3,74

          Dostateczny

          3,75-4,74

          Dobry

          4,75-5,50

          Bardzo dobry

          5,51-6,00

          Celujący

           

          10. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.

          Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku elektronicznym Librus. O przewidywanej semestralnej lub rocznej ocenie niedostatecznej uczniowie i rodzice będą powiadomieni na miesiąc przed klasyfikacją.

           

          11. Przedmiotowy system oceniania może podlegać  corocznej ewaluacji.

           

          Opracowała:

          Małgorzata Irzycka

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          P S O

           z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

           

          oraz

          WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

           

          ROK SZKOLNY 2015/2016

           

           

                                                                          Małgorzata  Irzycka

          ………………………………………….

                                                                     (imię i nazwisko nauczyciela)